Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
Vorlesung ( VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken( KT)
WiSe 2022/23
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SoSe 2022
GSP 2.1. Zur Aktualität der „Pädagogik der Achtung“ von Janusz Korczak (Seminar)
GSP 2.2 Janusz Korczak: Gelebte Vielfalt und Anerkennung - Pflichtexkursion nach Warschau (Seminar)
Vorlesung ( VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken( KT)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
WiSe 2021/22
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik (GSP) im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SoSe 2021
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
Vorlesung (VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken( KT)
WiSe 2020/21
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik (GSP) im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SoSe 2020
Begleitseminar zum internationalen Praktikum
Vorlesung ( VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken (KT)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
WiSe 2019/20
Infoveranstaltung zum Staatsexamen
SSE 2.1 Inklusion und Migration (Seminar zur Ringvorlesung)
SSE 2.2 Seminar: Inklusion und Migration (Ringvorlesung)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
SoSe 2019
Infoveranstaltung Staatsexamen
GSP 1.2 Berufsfeld Grundschule TANDEM
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SU 1.1 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
WiSe 2018/19
Begleitseminar zum internationalen Praktikum
Wissenschaftliche Übung zur Staatsprüfungsvorbereitung
Staatsprüfungsvorbereitung
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
SoSe 2018
Wissenschaftliche Übung zur Staatsprüfungsvorbereitung
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SU 1.1 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
WiSe 2017/18
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SoSe 2017
GSP 2.3 Zentrale Fragestellungen und Methoden der Grundschulforschung
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SU 1.1 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
WiSe 2016/17
SU 2.2. Raum für Individualität - Raum für Gemeinschaft: Anforderungen an die Lernraumgestaltung in demokratisch-inklusiven Lernsettings
Kooperationsseminar Inklusion
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SoSe 2016
Exkursionen im Rahmen des Lehrveranstaltungsverbundes GSP 2.2 zu den Gedenkstätten Hartheim/ Österreich und Yad Vashem/ Israel
Pädagogische Wege zu einem Europäischen Frieden
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SU 2.1. Bildung. Raum = Bildungsraum
SU 2.2 Entwicklung von sachunterrichtlichen Kompetenzen
SU 1.1 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
WiSe 2015/16
Informationsveranstaltung zum Ersten Staatsexamen in Grundschulpädagogik, Didaktik des Sachunterrichts und Didaktik des Schriftspracherwerbs
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis und Forschung
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
SoSe 2015
SU 1.1 Einfuehrung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SU 2.2 Entwicklung sachunterrichtlicher Kompetenzen (inkl. EXKURSION)
SU 2.1 Schwerpunkte der Didaktik des Sachunterrichts
SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
WiSe 2014/15
Bildung all inclusive? Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten von Inklusion an (Weiter-)bildungsstätten
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SoSe 2014
SU 2.2 Entwicklung von sachunterrichtlichen Kompetenzen
SU 2.1 Begabungsförderung im Mathematikunterricht
SU 1.1 Einfuehrung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
WiSe 2013/14
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
GSP 2.2 Grundfragen anschlussfähiger Bildung
GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis u.Forschung
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
SoSe 2013
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SSE 1.2 Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts
GSP 2.2 Grundfragen anschlussfähiger Bildung
GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis u.Forschung
SSE 1.1 Einführung in die Grundlagen des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
WiSe 2012/13
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
GSP 2.2 Grundfragen anschlussfähiger Bildung
GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis u.Forschung
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
SoSe 2012
Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung (SSE 2.2)
Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung (SSE 2.2)
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SSE 1.2 Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts
GSP 2.2 Grundfragen anschlussfähiger Bildung
GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis u. Forschung
SSE 1.1 Einführung in die Grundlagen des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
WiSe 2011/12
Begleitseminar zum Praktikum
Praktikum
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
Grundfragen anschlussfähiger Bildung: Der Umgang mit Heterogenität am Beispiel von Wiener Regelschulen
GSP 2.1 Seminar Schwerpunkte der Grundschulpädagogik
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
SoSe 2011
SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
GSP 2.3: Zentrale Fragestellungen und Methoden der Grundschulforschung
SSE 2.2 Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung
SSE 2.1 Schwerpunkte des Schriftspracherwerbs
SSE 2.2 Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung
WiSe 2010/11
GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik, ab Sem. 1 (Vorlesung)
GSP 1.2 Berufsfeld Schule (ab Sem. I): Professionalisierung und Professionalität im Lehrberuf: Mission impossible?
GSP 2.3 Zentrale Fragestellungen und Methoden der Grundschulforschung (Aufbaumodul), ab Semester V
GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis und Forschung ( ab Sem. III): Grundschule in Bewegung: Inklusive Schulentwicklung als Baustein pädagogischer Professionalität von Grundschullehrkräften (Wahlpflichtseminar)
Grundfragen anschlussfähiger Bildung: Grundschule in Bewegung: Fallbeispiele Inklusiver Schulentwicklung in der Region
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
SoSe 2010
Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
Kolloquium für Examenskandidat:innen zur Didaktik des Schriftspracherwerbs und zur Grundschulpädagogik
SSE 1.2 Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts ( ab Sem. I)
SSE 2.2 Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung (SSE 2.2, ab Sem. III, alte + neue LPO I )
GSP 2.3 Aktuelle Schwerpunkte der Grundschulpädagogik und Grundschulforschung (ab Sem. V, auch für Examenskandidat/innen)
SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs, ab Sem. 1 (Vorlesung)
Lehrtätigkeiten International
WiSe 2019/20: Gastdozentur am Academic Gordon College Haifa, Israel: Begabungsförderung
SoSe 2019: Gastdozentur am Yad Vashem, Israel: Holocaust Education
WiSe 2015/16 und WiSe 2017/18: Gastdozentur an der Normal University, Shanghai, China: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
WiSe 2014/15: Gastprofessur an der Zhejang International Studies University ( ZISU), China: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
2011-2012: Gastdozentur an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz: Begabungsförderung
